小升初真的可以决定孩子的一辈子吗

这是往年郑州小升初两个孩子的真实事情：

小赵和小庄（化名）小学是一个班的同学，两个人关系很好，成绩基本也不相上下。两人在周围的老师、同学眼里也都是很优秀的学生，让孩子上一所优秀的初中学校也是双方家长的期望。

到了小升初的时候，小赵发挥的不错，顺利被郑州小升初“五大名校”之一的初中学校录取了。小庄则由于生病等意外因素，发挥的不是太好，没有被“五大名校”录取，而上了一所二类学校。

初中刚开学的时候，小庄有一段时间心情不好，学习也没太大的积极性，但是后来在家长的开导下，同时发现学校的老师和同学也都挺不错的，慢慢调整过来了，步入了正常的学习生活状态，开始为了中考的目标而不断努力。另外，小赵在五大名校的初中也适应的挺好，一直在努力学习。

初中三年一晃而过，到了中考的时候，竞争更加激烈。小庄和小赵已经学习很努力了，但是都没有达到“大三甲”高中的录取分数线。“大三甲”高中在小庄的学校有8个分配生名额，小庄考到了600零几分，在学校排第6名，通过分配生顺利被“大三甲”高中录取了。“大三甲”高中在小校的学校有7个分配生名额，但由于好学生很多，大家分数普遍较高，小赵考了620多分，在学校排到了10名以后，所以没能被录取，最后上了一所省级示范性高中。

所以，即使上了一所好初中，也不一定能上好高中，初中三年仍然需要持续不断的努力。

备注：关于分配生政策，详情见本文第四部分。

关于孩子发展 

下面是一位小升初家长分享自己孩子的情况：

这位家长的孩子，参加小升初比较早，是在前几年参加的小升初。那个时候还没有统一测评，各个学校自己出题，自主录取学生。孩子想上哪一所学校，去学校报名、参加测试就行。

这位家长带着孩子，参加了五所初中名校的测试，但是一所都没有被录取，家长和孩子的心情可想而知。最后家长找了关系，上了一所公办初中的实验班。

初中三年孩子学习非常努力，中考时被“大三甲”的郑州一中录取。高中三年眨眼而过，到高考时孩子发挥出色，被“985”高校的上海交通大学录取了，现在已经在上海交通大学快毕业了。

应该重视什么 

那么，除了成绩以外，家长应该更重视孩子的哪些方面呢？

态度、方法、习惯

有一位初中学校老师曾说过，现在的孩子智商基本都差不多，关键就在于对学习的态度，以及学习方法和学习习惯。

首先，孩子对学习要有端正的态度，知道学习的目的是为了什么，是为了以后能有更大的发展空间和更多选择的机会，而不是被迫谋生。明确了对学习的态度，这样孩子就不会抗拒学习，而是会去主动的学习。是否能主动学习，这是优秀学生与普通学生的一个重要区别。

其次，孩子的学习方法和学习习惯也非常重要，尤其是上了初中以后，家长在学习上能给孩子的帮助就更少了。有良好的学习习惯，并且能总结出适合孩子的学习方法，这样对孩子以后的学习会大有帮助。

综合能力

目前很多初中学校，除了重视孩子的学习以外，也都很重视孩子的综合能力培养。在正常课程学习以外，开设有各种校本课程及社团活动。一方面培养孩子的兴趣特长，另一方面就可以锻炼孩子的社交能力、团队协作能力及领导力等。这些能力出色的话，对孩子以后的发展也会有很大的帮助。分配生简介 

分配生是一项中考政策，但是否享受分配生资格，是在小升初时决定。简单来说，分享生就是可以最多降50分，被郑州省级示范高录取。

资格认定

1、具有郑州市区常住户口，在市(区)教育行政部门注册学籍，在学籍注册学校就读，初中阶段综合素质总评为合格等次以上的应届初中毕业生。

2、进城务工人员随迁子女，父母一方有合法职业和稳定住所(含租赁)，且在郑缴纳社会保险1年以上(含1年)，在市(区)教育行政部门注册学籍，在学籍注册学校连续就读3年，初中阶段综合素质总评为合格等次以上的考生。

录取办法

1、按照各学校招生计划内招生总数的40%划定录取分数线，分数线以下考生按照录取学校的分配生计划数及学生学业考试成绩从高到低录取。

2、分配生的录取标准控制在考生所报第一批第一志愿学校统招录取线以下50分，并且不得低于市区普通高中最低录取分数线。

3、分配生的录取分数线以初中学校为单位分别划分，依据各初中学校的分配生指标数，从高分到低分择优录取。若出现考生成绩并列，则同时被录取。

4、如果个别初中学校的分配生名额没有完成，空缺的计划转录统录生。

5、分配生的录取只针对考生的第一志愿学校有效。

大师兄提醒各位家长，郑州市区所有初中都具有分配生名额，所以孩子小升初上公办初中和民办初中，都是可以的。